Gran talento, admirado por generaciones, comparte su vida con nosotros. Entrevista a Federico García Lorca

Hoy tenemos en esta sección a un "protagonista" muy especial. Se trata nada menos que del insigne poeta, Federico García Lorca. Lorca mostró sus dotes y su gran talento desde la infancia y luchó contra los acontecimientos que se cruzaron en su camino para conseguir lo que realmente le apasionaba.

Se trata de una entrevista ficticia pero el contenido es real y se acompaña de un audiovisual que resume esta entrevista en tono muy emotivo. No os la perdáis. 

Federico, ¿Cuales son los primeros recuerdos de tu talento?

Mi madre era maestra en el pueblo y siempre me dijo que empecé a tararear las canciones populares y que me entusiasmaba la guitarra desde incluso antes de aprender a hablar.

¿Que otras actividades te atraían?

Me encantaba jugar a decir misas, hacer altares, construir teatritos. La gente me gustaba; me apasionaba escucharles contar historias y arrastraba de la mano a la nodriza hasta llegar a la fuente del pueblo que era donde se reunían. Me quedaba absorto escuchando y he de reconocer que me maravillaba.

¿Alguna persona en concreto, además de tu madre, tuvo influencia en tu infancia?

Las criadas de mi casa, especialmente Dolores; fue la que me enseñó numerosos romances y canciones. En mi casa pude aprender todas formas de canto y del folklore andaluz: seguidillas, peteneras, soleares, granadinas, etc.

¿Consideras que tus obras recogen la esencia de tus vivencias de infancia?

Muchos opinan que lo que traslado a mis obras no son más que atrevimientos míos, audacias de poeta. Sin embargo, son detalles auténticos que pueden parecer raros porque también es raro acercarse a la vida con esta actitud tan simple y tan poco practicada. Ver, oír; tengo un gran archivo en los recuerdos de mi niñez de oír hablar a la gente. Es la memoria poética y a ella me atengo.

¿Consideras, entonces, que tu infancia te ha marcado el camino?

He tenido una infancia muy larga y de esa infancia tan prolongada me ha quedado esta alegría y mi optimismo inagotable. Sé que siempre me río a carcajadas y que contagio al más melancólico.

Además de la poesía, ¿Que otros talentos has cultivado?

De pequeño aprendí a tocar la guitarra; en el bachillerato me dio por el dibujo y cuando nos fuimos a vivir a Granada, comencé mis estudios de piano. Entre los 16 y los 20 años llegué a ser considerado un prodigio musical en Granada. Durante esos años compuse un "poema del Albaicín" en cinco cantos y fragmentos de una zarzuela.

Sé que mi futuro está en el diseño y la pintura. Entrevista a Amar Marrero Pietsch

Continuando con la idea de ir conociendo talentos que pueden aportarnos su experiencia, hoy les presento a Amar Marrero Pietsch. 

Amar es un chico de doce años que vive en Las Palmas (Gran Canaria) y que es un apasionado del diseño gráfico. Como en las entrevistas publicadas anteriormente, Amar descubrió su talento desde muy pequeño.

Hola Amar, antes de nada me gustaría nos contaras que edad tienes y qué es lo que te apasiona en estos momentos de tu vida.

Tengo 12  años y me gusta el diseño gráfico, es decir dibujos, texturas y montajes en el ordenador

Me consta que eres un chico con mucho talento. ¿Cuándo fuiste consciente y qué te hizo reconocer que destacabas?

Amar Marrero Pietsch

Cuando era pequeño, con 3 años, llegaba del colegio y me ponía a pintar pero en 1º de primaria todos los de mi clase aconsejaban a los profesores que los murales dibujos o cosas similares las hiciera o diseñara yo y así me di cuenta de que mi futuro era el diseño y la pintura.

¿Te planeas alguna expectativa concreta a la que dedicarte en el futuro?

Crear algún tipo de Juego para el ordenador e ir evolucionándolo con el tiempo.

¿Qué aficiones tienes? 

Hago packs de texturas y cambio el aspecto de los objetos de un juego llamado Minecraft.

¿Te consideras un chico estudioso? ¿Que es lo que más te gusta y que es lo menos que te gusta de las clases?

Yo creo que estudio poco pero me basto con ese poco para aprobar con buenas notas. Lo que me gusta es Plástica, Cabe destacar que era el mejor de la clase junto con otra chica; pero no me gustan las matemáticas aunque aun así las aprobé bastante bien.

Ciego y con síndrome de Down y, sin embargo, un virtuoso

Haochen Zhang

Puedes ver a un gran pianista (Haochen Zhang) interpretando la "Campanella", compuesta por el genial violinista genovés Nicollò Paganini y transcrita para el que, según los entendidos, ha sido el intérprete más virtuoso de piano de todos los tiempos, el húngaro Franz Lizt, del cual se dice que alcanzaba dos octavas del piano con cada mano.

Tanto Paganini como Lizt, parece ser que componían y hacían las transcripciones musicales con un grado de dificultad tal, que las interpretaciones resultaban casi imposibles para los demás músicos.

Obra dificilísima de interpretar, por tanto, sólo al alcance de unos pocos privilegiados.

Si además, como en éste caso, el interprete es un joven ciego y afectado de Sd. de Down, estamos presenciando una genialidad en su sentido más estricto.

El talento innato, se perfecciona con la práctica. Este caso es otro ejemplo claro de la importancia de detectar el talento  para que la dedicación apasionada, lleve al virtuosismo.

Nos conocemos mejor si nos miramos a los ojos

Me gustaría compartir con todos vosotros algunas herramientas que se utilizan en la PNL y que no sólo os van a ser de gran interés sino que, además, os van a resultar divertidas.

¿Os gustaría saber si nos están engañando o diciendo la verdad cuando hablan con vosotros?

Parece ciencia ficción pero, la verdad, es posible poder llegar a identificar lo que las personas realmente nos están diciendo y no sólo lo que nos quieren decir. Es cuestión de conocer la base neurológica de la comunicación no verbal y, a partir de ahí, practicar, practicar y practicar.

Esta herramienta se conoce como CALIBRACIÓN y permite conectarnos con la persona con la que nos comunicamos a un nivel mucho más profundo del que supone la exclusiva escucha de lo que nos está diciendo.

En la calibración intervienen, sobre todo: los movimientos oculares, la colocación del cuerpo, el tono de la voz, la respiración.

Veamos los movimientos oculares:

Antes de nada, es importante tener en cuenta que una persona zurda invierte la mecánica de movimientos en relación a una diestra por lo que será fundamental que sepamos si nuestro interlocutor es diestro o zurdo.

Lo ideal, si queremos practicar, es hacer preguntas sencillas y observar atentamente hacia donde mueve los ojos. Veamos:

Movimientos oculares hacia arriba. 

Cuando nuestro interlocutor mira hacia arriba estará manejando imágenes y, por tanto, estará “visualizando”.

Hacia la izquierda: Estará recordando

Hacia la derecha: Estará inventando

Por ejemplo: le preguntamos:

¿Qué ropa te pusiste ayer?. Mirará hacia arriba e izquierda para que le acuda a la mente la imagen de su ropa del día anterior.

¿Qué harás este fin de semana?  Tendrá que crear la imagen de lo que va a hacer y desviará su mirada hacia arriba y derecha

Un talento que se despliega cuando está dormido. La increíble historia de Lee Hadwin

El talento es innato. Esa es una máxima ya conocida por todos. Si llegamos a ser conscientes de un talento del que disponemos, lo desarrollamos y practicamos, podemos convertirnos en personas sobresalientes en nuestra vida.

Al tratarse de algo innato, nuestro subconsciente sí lo tiene reconocido y en casos como el de Lee Hadwin, puede ponerlo en evidencia en situaciones en las que el subconsciente se encuentra liberado.

El británico Lee Hadwin tiene un talento "único", que sólo aparece cuando está dormido. De día es enfermero y refiere que no le interesa el arte lo más mínimo, pero de noche, sonámbulo, es capaz de crear verdaderas obras de arte. Además, jamás se ha formado como dibujante lo que ratifica más, si cabe, lo innato de este talento.

Observa, en los vídeos, la increíble obra de este artista que dona los beneficios que obtiene al vender sus obras, a organizaciones benéficas.

Participa en "El Circo de las Mariposas"

Os recomiendo este maravillosos cortometraje; os invita a participar en el Circo de las Mariposas. Este es un circo especial, único y en el que serás siempre el protagonista. El mensaje es sencillo y tú eliges...

Ellos lo consiguieron. ¿Y tú? ¿Puedes conseguir lo que te propongas?

Una de las cosas que más me marcaron de mi formación como coach fue el tener que descubrir mis propias creencias limitantes. Lo más productivo fue que, gracias a este descubrimiento, también me obligué a trabajar lo que sería mi creencia potenciadora: "puedo conseguir todo lo que me proponga" .

Debía fijar ese convencimiento y ahí estaba repitiéndomelo, cada día, en voz alta, delante del espejo: "puedo conseguir todo lo que me proponga". Puede parecer típico de película americana, lo que se conoce como "americanada"; pero funciona.

Desde entonces, todo lo que me he propuesto, lo he conseguido. Me marco mis objetivos, ejecuto mi plan de acción, y lo consigo. Es cierto que los objetivos deben concretarse en aquello que depende de nosotros pero, hasta ahora, buscaba excusas externas para no llevar a cabo todo aquello que sí dependía de mí.

Durante este mes de agosto hemos estado pendientes de los Juegos Olímpicos de Londres. Hemos disfrutado y hemos admirado a todos esos deportistas que se han dejado la piel por conseguir una medalla para ellos y para sus países.
Sin embargo, tal vez no hemos sido conscientes del esfuerzo y valor que muchos de ellos han mostrado al tenerse que enfrentar, no sólo a los adversarios sino, además, a otros obstáculos que la vida les había colocado delante. De no haber tenido el coraje suficiente o no haber creído que también ellos podían conseguir lo que se propusieran, no estarían ahora mismo donde se encuentran:

Michael Phelps

Michael Phelps

Con 27 años, este nadador americano ha ganado 22 medallas olímpicas, convirtiéndose en el deportista que más medallas ha conquistado en la historia de los juegos olímpicos: 6 de oro y 2 de bronce en Atenas, 8 oros en Pekín y 4 de oro y 2 de plata en Londres.
Michael fue diagnosticado de hiperactividad cuando era pequeño y después
de pasar de médico en médico y tomar fármacos desde los 7 años, sus padres pensaron que la natación le podría ayudar a concentrarse. Este deporte se convirtió en su pasión además de permitirle ausentarse de las discusiones de sus padres antes de su divorcio.



Usain Bolt

Usain Bolt

Jamaicano de 26 años, se ha convertido en el primer corredor de la historia en conseguir ganar el oro en los 100 y 200 metros lisos en 2 olimpiadas consecutivas. Apodado el "rayo", le descubrieron a los 18 años que tenía una cadera más alta que la otra (1,5 cms). Sus carreras, hasta el momento, solían acabar en lesiones y, con este diagnostico, muchos otros habrían abandonado el deporte de élite. Él, sin embargo, ayudado por su entrenador y su médico, dedicó mucho tiempo y horas de sacrificio a reforzar la musculatura abdominal y lumbar que le permitió lograr sus éxitos.

Comprensión de la lectura. Un déficit a la orden del día

Cuando decidí poner en marcha este blog y comenté que lo iba a destinar a gente joven, más de uno me dijo cosas como:

—Los jóvenes no están por la labor de leer.
—Si lo llenas de texto, no le van a prestar la más mínima atención.
—A los jóvenes sólo les atraen páginas con vídeos y redes sociales en las que chatear y leer lo que cuentan los famosillos de turno.

Analicemos lo siguiente: nuestros jóvenes están viviendo en el periodo más intensamente estimulante de la historia; están siendo acosados y su atención reclamada desde todos los medios posibles: teléfonos, redes sociales, messenger, internet, vallas publicitarias, miles de canales de televisión. La atención está enormemente repartida y, por tanto, no se entretienen en leer textos que les resulten excesivamente largos.

Imágenes que transmitan mucha información y sonidos agradable o de moda, son más susceptibles de éxito entre la masa de adolescentes.

Sin embargo, resulta más preocupante que el hecho de leer poco lleve también implícito un déficit de la comprensión de lo que lean.

Hace unos días me trasladaron esta anécdota que entiendo es muy significativa y tal vez orientativa de lo que está ocurriendo:

En una escuela de secundaria, el profesor estaba examinando de Historia. En medio de su lección, un alumno afirmó que “en Francia, San Martín tuvo una amante llamada Logia Lautaro”; y otra alumna, en la misma mesa, aseguró que “El Papa excomulgó a Lutero porque no quiso sacarse una foto con él”.
El profesor pidió a los alumnos que mostrasen el lugar del libro de texto donde decía lo que ellos afirmaban. Cada uno de los chicos encontró rápidamente la página y hasta la oración en cuestión. Los textos decían literalmente:

“En Francia, San Martín tuvo relaciones con la Logia Lautaro ”

“El Papa excomulgó a Lutero, porque se negó a retractarse ante él”

La comprensión de la lectura es base fundamental para la comunicación. Nos tendremos que plantear como incentivarla pero, sobre todo, como conseguir que la atención de lo que leen les permita entender y asimilar.

¿Por qué no es fácil detectar nuestros talentos? Fases del aprendizaje

En la adquisición de nuevos hábitos y, por tanto, de nuevos conocimientos o competencias, atravesamos una serie de fases que es importante que tengamos en consideración:

Foto original
Alma Menglin Doreste (9 años)

Inconsciencia de nuestra incompetencia.

Es la fase inicial y la que debemos atravesar cuanto antes. Si no somos conscientes de que no sabemos algo, difícilmente vamos a poder mejorar y/o aprender. Para poder transcurrir con soltura hacia la siguiente fase, debemos ser flexibles, observadores, tolerantes, críticos y ambiciosos.

Ejemplo: "No necesito aprender nada nuevo; con lo que sé, ya me vale"


Conscientes de nuestra incompetencia.

Desde el momento en que reconocemos nuestra incompetencia, liberamos nuestra capacidad de elección. Podemos poner en marcha nuestros recursos para adquirir la competencia que deseamos. En ese momento, entramos en la fase de toma de conciencia que es la fase más compleja de adquirir pero la que podrá suponer un cambio importante en nuestro crecimiento personal.

Ejemplo: "Creía que lo sabía todo; ahora me doy cuenta de todo lo que me queda por aprender"

El Cambio. Wayne Dyer

Esta semana os propongo una película: "El Cambio". En ella, el Dr. Wayne Dyer relata sus ideas sobre el sentido de la vida, las relaciones entre las personas y cómo podemos descubrir nuestro propósito.

Una gran película con una banda sonora extraordinaria que permite replantearnos muchas de las cuestiones que nos dominan y nos impiden alcanzar la verdadera felicidad.

Cual es tu prioridad: Ser, Tener o Hacer? Cuando todo está en la misma sincronía, se ha producido el verdadero CAMBIO.

Espero que la disfrutéis.

¡Quiero ser pintor impresionista! Entrevista a Salvador Dalí

Hoy, en esta sección, tenemos un protagonista muy especial. Se trata nada menos que del gran pintor surrealista Salvador Dalí.

Él, como muchos otros, fue consciente de su gran talento cuando aún era muy joven y su gran pasión y perseverancia, le llevaron a convertirse en uno de los más grandes artistas de todos los tiempos.

Hoy le hacemos una entrevista muy especial y le damos las gracias por compartir con nosotros su maravillosa experiencia de vida.

Nota: como comprenderán, esta entrevista es ficticia si bien la información contenida en las respuestas es totalmente veraz.

Salvador, cuando te diste cuenta que querías ser pintor?

Cuando tenía 12 años tuve una especie de revelación al tener la oportunidad de pasar un verano en la finca El Molí de la Torre, de la familia Pitxot. Cuando ví los cuadros de Ramón Pitxot, lo tuve claro y me dije: "quiero ser pintor impresionista"

Dalí a los 3 años

A que edad tuviste oportunidad de participar en algún concurso?

Ya estaba recibiendo clases de pintura y con 15 años me permitieron participar en una exposición en el teatro de Figueras. En ese momento ya me interesaba cualquier estilo de pintura y me lo pasaba genial con lo que, para mí, era la actividad más interesante del mundo.

Hay alguna circunstancia concreta que te inspirara?

Todo lo que formaba parte de mi entorno en Cadaqués me interesaba y me resultaba fascinante. Siempre llevaba conmigo, en el bolsillo, un tapón de vidrio a través del cual podía contemplar los objetos distorsionados y esa circunstancia me fascinaba y me inspiraba enormemente.